巧用现代信息技术指导小学国学经典诵读

随着教育改革的不断深入,教师的教学手段也有了一定的变化。为了能够培养小学生的人文素养,提升理解能力,并发扬中华民族的传统文化,国学经典诵读必不可少。但传统的指导方法太过枯燥,无法引起学生的兴趣,使得课程相对枯燥。针对以上情况,本文从现代化信息技术的巧用入手,对小学国学经典的诵读方式进行研究。