智用“词串教学”,提升语文素养

词串教学对于小学生而言,贴近儿童文学,符合儿童学习特点,生动、形象、富有情趣的＂词串＂非常适合低年级学生的识字教学。词串识字课堂应成为滋养学生核心素养的具有活力、具有营养的根系。本文从诵读体验、巧思妙想、立足生活启思三方面进行了有益探索,以期能在多彩的教学情境中丰富学生的语言感受能力,提升自由表达能力,强化合理运用能力,从而全面提高学生的语文素养。