小学生国学经典美文诵读策略研究

随着教育改革的不断深入,小学生国学经典的诵读方式也更加多样化。首先,教师力求课程的创新,在改进的基础上完善诵读标准,培养学生兴趣。其次,学生也能够从实际情况出发,配合教师,以实现能力的提升。而作为现代化诵读理念之一,将国学经典用美文读出来更可以体现＂艺术美＂,也扩充了小学生的知识库。因此,本文针对小学国学经典美文诵读的问题,对创新策略进行研究。