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试论小学高年级语文阅读教学的现状及对策
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摘要
阅读教学是现代小学语文教学的重要组成部分,学生在阅读学习的过程中,能够增强自身的知识和表达能力。现阶段小学高年级语文阅读教育中存在一系列的问题,针对一系列问题的出现,对现阶段小学高年级阅读教学进行分析和研究,从中发现问题所在,寻找解决问题的方式方法,希望能够推动小学语文教学的发展。
作者
曾玉娟
机构地区
惠州市东平小学
出处
《文理导航》
2017年第18期59-59,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
现状和对策
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曾玉娟.
试论小学高年级语文阅读教学的现状及对策[J]
.文理导航,2017,0(15):57-57.
被引量:3
2
欧阳陶弢.
贵州高校辅导员能力标准研究——以《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》要求为准[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(10):54-55.
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