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基于多模态理论的小学英语阅读教学 被引量:1

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摘要 本文从多模态理论的角度,结合课例探讨如何根据小学生的认知特点,将多模态教学理论运用于小学英语阅读课堂教学中。
作者 张红
出处 《文理导航》 2017年第18期77-77,共1页
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