高中数学教学中的德育渗透——以《数系的扩充与复数的概念》课堂实录为例

一个全面发展的人，既应掌握丰富的知识，又应具备高尚的人格，这是“以人为本”现代教育理念的基本要求．作为数学教师应该在课堂中进行德育教育，也就是在数学教学中不仅要体现数学的科学价值、应用价值、美学价值，还要充分认识到数学对理性精神的养成与发展具有的重要意义，特别是从数学知识的探索、论证、发展等方面，我们可以领略到数学家优良的精神品质，以及数学内容所折射的社会优良品德．下面以《数系的扩充与复数的概念》课堂实录中几个主要的教学片段为例，谈谈如何在高中数学教学中进行德育的渗透．