摘要
积极视角的开放教育学生管理工作在力求规范的同时应更关注提升学生的主观幸福感,在管理过程中应充分挖掘并利用好开放学生自身的优势,同时要努力提升辅导员的情商,还要进一步完善非学术支持服务的内涵。
From the perspective of positive psychology,the management of students in distance and open education should highlight standards,and focus more on enhancing students' subjective well-being. While administrating the students in distance and open education,their advantages should be fully excavated and utilized,the counselors' emotional intelligence should be promoted as well. Moreover, the connotation of non-academic support and service should be further improved.
出处
《教育教学论坛》
2017年第27期19-20,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2014年江苏开放大学
江苏城市职业学院"十二五"规划课题<基于积极心理学理念的开放大学学生管理模式研究>(项目编号:14SEW-Y-020)
2016年江苏开放大学思想政治教育专项重点课题<远程开放教育背景下立德树人根本任务的实现路径研究--以常州开放大学为例>(项目编号:1-3)
关键词
积极心理学
远程开放教育
学生管理
positive psychology
distance and open education
the management of students