聚焦“非连续性文本”,打造阅读教学的另一道风景

“非连续性文本”阅读的概念提出几年了,且各省份中考语文试卷频频出现。但在实际的语文教学中,它被大多数老师忽视了。因而本文阐述的是对“非连续性文本”阅读教学实践的一些思考和探索。