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有效疏导,巧治逆反心理

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摘要本文首先分析了有逆反心理的学生通常具备的身心特点,之后剖析了小学高年级学生产生逆反心理的主要原因,在把握逆反心理特点和找准问题症结所在的基础上,提出了具体的疏导策略,以期能对症下药,有效地把这种消极因素转化为实施素质教育的积极因素。

作者张芸华

机构地区江苏省张家港市实验小学

出处《作文成功之路》 2017年第6期17-17,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学高年级学生班主任逆反心理

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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参考文献2

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作文成功之路

2017年第6期

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