激思引趣 构建弹性课堂

语文课程的特殊性决定她的课堂应该是具有弹性的,无论是在课程的导入部分还是教学过程甚至是结论的部分都应该鼓励学生提出疑问,以疑促思,以思带学,让学生在疑中生奇,在奇中生趣。并且对于问题,应允许学生持有自己的观点,让学生带着自我的观点与文本交流,在处理问题的过程中不断生成新的问题,以此达到激思引趣。