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巧设任务单,打造高效课堂
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摘要
任务单引入课堂,让阅读教学、作文教学不再只顾教师的需要,而是能够以生为主,充分激发学生学习的积极性与内在活力,从而逐步改变课堂上师生的状态,逐步实现课堂的转型。
作者
徐佳
陈云芬
机构地区
江苏省常州市兰陵小学
出处
《作文成功之路》
2017年第6期82-82,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
任务单
自主学习
合作分享
收获快乐
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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1
刘卓.
基于学习任务单的学习方式有效性研究——以八年级《我们周围的公共设施》为例[J]
.上海教育科研,2017(6):73-77.
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2
郑佳炜,邹霞.
翻转课堂应用于中学教学的适应性分析[J]
.软件导刊.教育技术,2017,16(5):15-17.
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3
严燎原.
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.都市家教(上半月),2017,0(1):57-57.
作文成功之路
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