“一备、二磨、三听、四评”英语教研活动纪实

校际交流活动是现在较为流行的一种教研活动方式,由各参与学校选定一个课题并派出一名教师开展同课异构活动。英语教师的专业能力成长,正是需要通过这种多元的教研活动来丰富提高,常规的有备课、说课、上课、磨课、观课、议课等,每一环节对教师的能力增长都具有重要的指导意义。通过校际教研活动交流,以七年级英语阅读课同课异构教研活动为案例,进行交流活动的回馈与反思,有效促进教学能力的增长。