摘要
“中小学教师,尤其是乡村教师.主要要把论文写在课堂和讲台上。”镇江市教育局党委副书记姜成林表示.乡村教师职称制度改革.放宽教科研,论文不再作硬性要求,淡化了校级以上公开教学、县级以上获奖、论文发表、课题研究等指标。乡村教师教科研工作要求中对发表的论文只作参考条件,不作硬性要求。乡村教师教学工作要求中的公开课不分层级,不分校内外,同等对待。重点突出他们是否立足乡村教学的实际,是否在本职工作岗位上做出了显著的教学业绩,既要能够体现出他们师德的水平,更要体现出他们在教书育人方面的实绩。
出处
《中国校外教育》
2017年第5期172-172,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA