浅论“研学后教”理念在初中英语教学中的应用被引量：1

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摘要 "研学"具有一定的超前性,是一种基于学生已有知识的基础上进行的课内研学或课外研学。"后教"是教师在学生完成"自学"后更加有目的性地参与到课堂教学的讨论中,引导学生分析和解决问题,最终达到"教为了不教"。结合工作经验并加以反思,对"研学后教"理念在初中英语教学的应用进行了深入的探讨,具有重要的指导意义。

作者宫丽

机构地区吉林省第二实验学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第5期78-78,84,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词研学后教初中英语有效教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中国校外教育（上旬）

2017年第5期

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