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浅论初中生物课堂教学生活化
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摘要
在初中生物的课堂教学中,生活化教学有着促进学生的学习兴趣,激发学生的学习创造力的优点,同时,也能够促进初中生物整体教学质量的提高,进而提高学生整体学习效率,最终迎来注重生物教学的新气象。结合工作经验并加以反思,对初中生物课堂教学生活化进行了深入的探讨,具有重要的指导意义。
作者
李丽莉
机构地区
吉林省第二实验学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第5期109-109,112,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
初中生物
课堂教学
生活化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(上旬)
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