摘要
新课改背景之下,要求教师重视对学生综合素质的培养。而小学音乐教学作为提升学生综合素质、促进学生全面发展的重要渠道,在小学教育中发挥着不可替代的作用。但是,就当前小学音乐教学现状而言,存在着诸多问题对小学生综合素质的培养产生阻碍,同时许多教师对小学音乐课程的重要性认识不足,且对小学生身心发展特征与学习需求了解不深,导致在教学过程中时常忽略学生的发展规律,采用不适当的教学方法,导致教学效率低下,教学质量不佳。基于此,对小学音乐教学问题与对策展开了全面探讨。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第5期157-157,159,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)