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小学数学课中妙用添、借、激三细节

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摘要 小故事折射大道理,小问题能导致事物的质变,教学中的小细节也透视出一个教师的教学机智、教学智慧、教学水平。教师应在教学内容不变的情况下巧用细节出成效,巧用细节激兴趣,巧用细节提升课堂的品质。
作者 殷宏勇
出处 《学周刊》 2017年第17期22-23,共2页 Learning Weekly
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