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小学数学课中妙用添、借、激三细节
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摘要
小故事折射大道理,小问题能导致事物的质变,教学中的小细节也透视出一个教师的教学机智、教学智慧、教学水平。教师应在教学内容不变的情况下巧用细节出成效,巧用细节激兴趣,巧用细节提升课堂的品质。
作者
殷宏勇
机构地区
甘肃省高台县黑泉镇中心小学
出处
《学周刊》
2017年第17期22-23,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
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分类号
G62 [文化科学—教育学]
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