期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论如何进行高中史传类文言文的预习
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高考考察的文言文可大致分为史传类和杂记类两类,其中史传类较杂记类更重记叙历史事件和进行人物刻画,文章结构和布局也更有规律可循。而课前预习作为学习的重要环节,可以帮学生提前理解文意,有效提升课堂教学效率。
作者
石莹
机构地区
山东师范大学文学院
出处
《学周刊》
2017年第17期87-88,共2页
Learning Weekly
关键词
高中
文言文
史传文
预习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
田友谊.
多元智能理论:我们应当如何借鉴?[J]
.高等函授学报(哲学社会科学版),2005,18(2):22-27.
被引量:10
二级参考文献
3
1
梅汝莉.
正本清源——对多元智能理论在教育中运用的反思[J]
.北京教育(普教版),2004(9):23-25.
被引量:4
2
(美)霍华德·加德纳(HowardGardner)著,沈致隆.多元智能[M]新华出版社,1999.
3
杨雪梅.
为理解而教:多元智能理论追求的教学目标[J]
.北京教育(普教版),2004(4):23-26.
被引量:8
共引文献
9
1
张晓鹏.
多元智能视野下博物馆儿童教育活动设计[J]
.自然科学博物馆研究,2020(5):47-52.
被引量:3
2
詹淼.
“多元智能”理论视阈中的高职院校人才培养研究[J]
.河南财政税务高等专科学校学报,2009,23(2):72-74.
被引量:3
3
田友谊.
创造力系统观及其对创造教育的启示[J]
.清华大学教育研究,2006,27(1):106-113.
被引量:23
4
田友谊.
西方创造力研究20年:回顾与展望[J]
.国外社会科学,2009(2):122-130.
被引量:11
5
詹淼.
论科学发展观对高职高专院校人才培养的启示[J]
.世纪桥,2009(9):97-98.
6
王莹.
多元智能理论在中医英语教学中的应用[J]
.林区教学,2015,0(4):50-51.
7
张晓鹏.
多元智能视野下博物馆美育教育的实践路径探析[J]
.博物院,2021(1):38-45.
被引量:3
8
毛笑雯.
多元智能理论视角下高校思政课教学改革的思考与探析[J]
.陕西教育(高教版),2023(7):15-17.
9
朱沙沙.
小学全科教师的内涵、价值及培养路径——基于整体主义的视角[J]
.浙江教育科学,2019,0(5):41-44.
1
吕彬.
文言文复习二三法[J]
.青海教育,2002(12):25-25.
2
许雅云,赵桂兰.
依托教材进行写作训练教学[J]
.语文教学与研究(综合天地),2017,0(5):46-46.
3
钱金涛.
文言文答题的三个程序[J]
.高中生学习(试题研究),2017,0(6):20-21.
4
王青石.
父子集(35)——王青石文章 王松奇书法 社会学碎碎念[J]
.银行家,2017(4):140-144.
学周刊
2017年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部