摘要
根据抽样调查的结果,分析探讨农民工随迁子女的城市教育融入及其影响因素,发现农民工随迁子女城市教育融入处于中等水平,由教育起点融入到教育结果融入是一个逐渐递减的过程。回归分析表明,年级、传媒接触、家庭环境、城市环境、学校环境是影响随迁子女教育融入的重要因素。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2017年第6期101-106,共6页
China Youth Study
基金
国家哲学社会科学基金2012年度青年项目"融入和接纳--农民工随迁子女城市社会融合的双重视角研究"(项目批准号:12CSH017)的阶段性成果之一
成都理工大学2013年科研骨干计划的支持
