摘要
语文教学中利用互联网进行读写共生教学有多种形式。如利用网络视频增强训练效果，建立班级QQ群促进交流互动，借力微信群组实现多元共生，用好博客平台分享共同读写等。诸多形式的综合运用为语文学习的立体化、全程化、丰富化和现代化提供了很好的渠道。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2017年第6期24-27,共4页
Language Teaching in Middle school
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题2015年度重点自筹课题
江苏省“333高层次人才培养工程”科研项目资助课题“网络环境下初中语文读写共生教学研究”(Bb/2015/02/071)阶段性成果之一
