文言文阅读能力实证分析及教学建议

文言文阅读是语文阅读的重要组成部分。本文通过实证研究的方法，利用测试数据分析学生文言文阅读能力与其阅读水平的关系；通过对教师问卷的数据统计结果，分析影响学生文言文阅读能力的教师因素；力求更为科学准确地认识文言文阅读教学的重要意义，并对文言文阅读教学提出相应的建议。