要抓住“关键少数”中的关键

抓住“关键少数”，关键在于压实责任。将“两学一做”学习教育活动常态化、制度化落到实处，就要抓住“关键少数”中的关键，逐级传导压力。领导班子成员要明确自身职责，把学习教育与中心工作同部署、同落实，让各级党组织同开展、同推动。要发挥考核“指挥棒”作用，把党组织的学习教育情况与个人考核挂钩，以党员参学率、群众满意度为指标，倒逼“关键少数”履责、负责、尽责，以此压实常态化、制度化的工作责任。