摘要
Mark Schofield是英国教育部2016年新颁行高校《优秀教学评价标准》(TEF)评估专家。围绕"师范生培养质量保障与监控"这一主题对其访谈,得到如下观点:教师教育重在"教育"而不仅仅是"培训";高校应与中小学共负教师教育重任;课堂观察是判断能否取得教师资格证的关键途径;严格的系列审批程序是监管的重要环节;规范课程设计并激励教师发展教学能力是大学培养质量的保障。此外,免费师范生政策极有针对性,但也潜在着一些伦理风险。
出处
《教育评论》
北大核心
2017年第5期3-6,共4页
Education Review
基金
湖南省“十三五”教育科学规划2016年度重点资助项目“湖南省公费定向师范生培养质量监控体系研究”(编号XJK016AGD002)的阶段性研究成果
