引导自主学习 构建有效课堂

数学学习过程应是一个生动活泼、主动的、富有个性的过程。教学中，教师要让自己的课堂活起来，多给学生自由选择的机会，提供探究的机会、提供交流的机会、提供展示的机会，让学生动起来，使课堂活起来。