期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一“问”激起语文千层浪
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中阶段的学生思维发展较为活跃,如果能在语文教学中抓住个性发展的黄金阶段加以引导,必然能促使学生全面发展。在初中语文教学中教师可以在学生文本阅读的过程中提出各种问题,用以激发学生的求知欲,
作者
何静
机构地区
江苏省苏州市吴江区松陵第一中学
出处
《语文天地(初中版)》
2017年第6期19-20,共2页
关键词
初中语文教学
学生全面发展
“问”
思维发展
初中阶段
个性发展
文本阅读
求知欲
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
顾红梅.
浅析小学语文作文教学策略[J]
.作文成功之路,2017(6).
2
龚桂英.
小学语文阅读教学的研究[J]
.新课程研究(下旬),2017,0(4):45-46.
3
王爱莲.
浅析初中语文教学中的多元化教学方法[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(5):97-97.
4
杨春雷.
初中外国文学作品教学探索[J]
.语文天地(初中版),2017,0(5):39-40.
5
闻竹.
如何改善大学生沉默课堂的现状——基于“供给侧改革”的视角[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2017,33(10):210-211.
语文天地(初中版)
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部