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精选学法,创优古诗词教学情境

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摘要语文课程标准对古诗词教学有明确界定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”教师要重视古诗词学法指导，引导学生展开图文赏析、诵读训练、想象拓展，以激活学生学习古诗词热情，引发学生展开多向思维活动，

作者陈玲玲

机构地区江苏省阜宁县硕集实验学校

出处《语文天地（初中版）》 2017年第6期41-42,共2页

关键词古诗词教学学法指导教学情境精选语文课程标准引导学生诵读训练古代诗词

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文天地（初中版）

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