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用欣赏给自己加分
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摘要
【活动背景】六年级的学生已经进入青春期,虽然开始自我觉醒,但是自我认识尚不足;很关注同伴对自己的看法,期望得到肯定,却不善于自我欣赏;渴望被尊重,时常为自己的不足而感到自卑,看不到自己的闪光点。因此,引导学生勇于自我开放,认识自己,欣赏自己的优点,坦然面对自己的不完美,悦纳自己,关系到健康个性的形成。
作者
陈丽玫
机构地区
广东省深圳市南山实验教育集团南头小学
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第16期30-31,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
自我欣赏
悦纳自我
活动设计
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中小学心理健康教育
2017年 第16期
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