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激活课堂,让学生自主学习
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摘要
课改初期,我曾经有许多困惑,不知道如何激发学生兴趣,让他们爱上数学课堂。经过多年的教学尝试,我找到了一些方法,激活了课堂,学生们都很喜欢上我的数学课呢。
作者
向芝媛
机构地区
湖南省平江县伍市中心学校(栗山学区)
出处
《发明与创新(小学生)》
2017年第8期19-21,共3页
关键词
学生自主学习
激活课堂
数学课堂
学生兴趣
教学尝试
课改
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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发明与创新(小学生)
2017年 第8期
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