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激活课堂,让学生自主学习

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摘要 课改初期,我曾经有许多困惑,不知道如何激发学生兴趣,让他们爱上数学课堂。经过多年的教学尝试,我找到了一些方法,激活了课堂,学生们都很喜欢上我的数学课呢。
作者 向芝媛
出处 《发明与创新(小学生)》 2017年第8期19-21,共3页
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