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为家长打开班级纪律管理的“窗口”

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摘要 班级管理中出现的课堂纪律等问题,除了孩子自身原因外,很多家长的放纵和不作为行为也是问题产生的重要因素。为了营造良好的课堂秩序,实现学生的健康成长,实践教学中开展的多种班级纪律管理“窗口”,可以有效地实现家长、教师与学生之间的沟通与交流,促进各方共同进步与成长。
作者 吴燕
出处 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2017年第4期51-53,共3页 Educational Practice and Research
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