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为家长打开班级纪律管理的“窗口”
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摘要
班级管理中出现的课堂纪律等问题,除了孩子自身原因外,很多家长的放纵和不作为行为也是问题产生的重要因素。为了营造良好的课堂秩序,实现学生的健康成长,实践教学中开展的多种班级纪律管理“窗口”,可以有效地实现家长、教师与学生之间的沟通与交流,促进各方共同进步与成长。
作者
吴燕
机构地区
江阴市临港实验学校
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2017年第4期51-53,共3页
Educational Practice and Research
关键词
班级课堂纪律
纪律管理
教师
家长
学生
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(理论版)(C)
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