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引导学生触摸古诗意境“三策略”

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摘要 “不学诗，无以言”。在文学史中，古诗始终占据非常重要的地位，不仅是因为其以简短文字进行完整充分的表达，同时其中还饱含充沛的情感以及丰富的想象。因此，古诗教学对于弘扬中华民族优质的传统文化具有非常重要的意义，同时还可以帮助学生提升个人审美。根据新版《语文课程标准》的相关要求，

作者吴巧媚

机构地区浙江省丽水市青田县城西实验小学

出处《语文天地（小教版）》 2017年第6期45-45,共1页

关键词古诗学生意境引导传统文化中华民族课程标准文学

分类号 I207.22 [文学—中国文学]

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语文天地（小教版）

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