小学低年级古诗诵读教学策略

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词及其名言佳句，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。刚入学的低年级孩子尚未识字，连课堂常规都没形成，如何让孩子们去兴致勃勃地诵读如此厚重的古诗文，并将这兴趣一直持续下去，让孩子们能从容地行走在经典之道，而埋下浓浓的兴趣呢？围绕这个问题，本文探讨小学语文低年级古诗诵读的教学策略。