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以读促写,关注作文中的动作描写
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摘要
教育家叶圣陶先生提出阅读和写作是一种习惯,如果多阅读优秀的作品则能培养学生的语感,这样能促使学生更好地驾驭文字,写出更精彩的文章。叶圣陶先生的作文教学观告诉我们在写作教学中要采用读写结合的方法,以读促写,指导学生更好地写作。本文对小学生来说,要写出生动活泼的作文并不容易,教师可以将动作描写作为例子,通过读写结合的方法指导学生写出精彩的动作片段。
作者
赵静
机构地区
江苏省苏州工业园区星湾学校
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第6期54-54,共1页
关键词
动作
小学生
教学观
写作
教育家
阅读
读写
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
张庆云.
点点滴滴浸汗水,一字一句透真情——我的作文教学观[J]
.新教育(海南),2017,0(4):64-65.
2
崔国建,王秀花.
应让小学生作文时有“读者意识”[J]
.语文教学与研究(综合天地),2017,0(5):61-61.
被引量:1
语文天地(小教版)
2017年 第6期
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