单元整合视角下的小学语文阅读教学

小学生的语文阅读材料非常丰富，如果在阅读过程中，不加以正确的引导，学生的阅读学习效率就会大打折扣。我认为，在组织小学生开展阅读学习时，将一个主题或～个类别的阅读材料集中在一定的时间内进行阅读，对强化学生的阅读效果，提升阅读教学的效率是有益的。