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创设语文教学情境 促进学生个性发展
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摘要
陶行知校长说过:“真正的教育,必须是培养会思考会创造的人。”就语文课教学而言,课程标准中明确指出:“不仅要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础,而且要注重开发学生的创造潜能,促进学生的可持续发展和个性化发展。”小学教育是人生之旅的奠基工程,如何促进学生个性化发展是小学语文课程活动的重中之重。笔者以情境教学为由,试简要阐述之。
作者
邓丽玲
机构地区
江苏省泰州市扬桥中心小学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第6期84-84,共1页
关键词
教学情境
语文课
学生
个性发展
个性化发展
小学教育
课程标准
可持续发展
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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语文天地(小教版)
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