期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用评价 激励学生获得新知——以“学看钟表”一课为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当学生听完谜语并快速说出谜底后,我及时地做出了评价:“大家回答得这么快,你们真聪明。”说完并竖起了大拇指,随后学生上课热情高涨。
作者
支立丽
机构地区
北京市教育科学研究院通州区第一实验小学
出处
《小学教学(数学版)》
2017年第6期46-46,共1页
Primary School Teaching
关键词
激励学生
评价
钟表
巧用
大拇指
谜底
谜语
上课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马世明.
当前语文课堂教学行为的几点反思[J]
.文科爱好者(教育教学版),2014(1):53-53.
2
谢秀梅.
小学语文课堂教学中如何激发学生兴趣[J]
.教育界(教师培训),2013(11):95-95.
3
韩雪珍.
要让学生在自主性学习中从“学会”到“会学”[J]
.学周刊(上旬),2016(10):32-33.
4
罗健生.
初中化学教学怎样激发学生的学习兴趣[J]
.理科爱好者(教育教学版),2016,0(1).
5
李玉琴.
带着感情去朗读 用心体悟提素养[J]
.湖北教育,2016,0(8):38-38.
6
徐诚斌.
想方设法引导学生乐于写作[J]
.厦门教育学院学报,2005,7(1):56-58.
7
朱娟.
谈小学生日记教学的有效策略[J]
.教学研究,2015,38(1):118-120.
被引量:1
8
刘心沁.
构建快乐课堂赢得孩子的心——浅谈低年级数学课堂教学[J]
.教育艺术,2015(2):54-55.
9
强林科.
浅谈初中数学课堂的“有效教学”[J]
.才智,2010,0(11):106-107.
被引量:4
10
潘雪姣.
引导学生学会倾听[J]
.安徽教育,2010,0(11):49-49.
小学教学(数学版)
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部