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“分数的意义”教学实录与评析

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摘要 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第60—62页。 教学目标： 1．通过观察、操作、概括、交流等数学活动让学生经历认识分数意义的过程，理解分数的意义，并理解单位“1”的意义，知道分数单位的含义。
作者 赵国会 杨长久 何景龙
机构地区 黑龙江省佳木斯市教育研究院
出处 《小学数学教育》 2017年第5期53-55,共3页
关键词 “分数的意义” 教学实录 单位“1” 数学活动 义务教育 教学内容 教学目标 分数意义
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
2017年 第5期

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