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中职学校课程积分评价模式的构建与实施被引量：2

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摘要面对中职学生的学情,为了全面提高中职学生的学习质量,如何通过构建并实施"四阶段十步骤"的课程积分评价模式,来收获学生综合素质进步、教师教育效能提升和学校管理制度创新等多重效益,是本文要着重探讨的主要问题。

作者张永卫

机构地区山东省日照机电工程学校

出处《管理观察》 2017年第13期109-110,113,共3页 Management Observer

关键词中职学校课程积分评价模式管理制度

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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