《中级财务会计》课程自学指导法探析

地方本科高校是我国会计人才培养的主要力量,这个层次的学生在学习中普遍缺乏自学能力。本文以《中级财务会计》课程为实践对象,开展自学指导法探析。通过适当的教学安排,制定合理的评价制度,达到充分利用课上和课下时间,以及调动学生自学积极性的目的,实践表明:此方法不断提高了学生对知识的应用能力,同时明显改善了学生的自学氛围。