摘要
手语是聋生的主要语言工具,犹如人们过河的"桥"和"船"。但以往我国聋校教育对手语持排斥态度,实行口语教学,给聋生带来学习上的许多困难,毕业后还是个"半文盲"。2010年的世界聋教育大会否定了对手语的排斥与偏见。聋生最需要的是双语教育,我国聋教育应该尽快改变传统观念,改变口语教学的现状,认真学习和研究手语,让聋生通过手语学好汉语书面语,从而掌握好科学文化知识和就业本领,成为自食其力的劳动者。
出处
《现代特殊教育》
2017年第11期30-31,共2页
Modern Special Education