中职计算机应用基础教学与专业教育融合的探索
被引量：3
摘要
本文阐述目前中职学校计算机应用基础教学的现状,提出在计算机应用基础教学中要与专业成长教育相结合的探索方向,并指出在教学过程中教师要注意的问题。
二级参考文献12
-
1李兴业.美英法日高校跨学科教育与人才培养探究[J].现代大学教育,2004,20(5):71-75. 被引量：56
-
2刘海燕.跨学科协同教学——密歇根大学本科教学改革的新动向[J].高等工程教育研究,2007,55(5):97-100. 被引量：59
-
3Shoemaker B J. Integrated education:a curriculum for the twenty-first century[J].Oregon School Council Bulletin,1989,(02):1-46.
-
4赵中建.全球教育发展的研究热点:90年代来自联合国教科文组织的报告[M]北京:教育科学出版社,199916-71.
-
5Hambrusch S,Hoffmann C,Korb J T. A multidisciplinary approach towards computational thinking for science majors[J].Sigcse Bulletin,2009,(01):183-187.doi:10.1145/1539024.1508931.
-
6Dhamija R,Heller R,Hoffman L J. Teaching e-commerce to a multidisciplinary class[J].Communications of the ACM,1999,(09):50-55.
-
7McClelland M L,Kleinke D. Teaching innovation using multidisciplinary collaboration[A].2012.
-
8Medeiros C B,Baumann P,Jucovschi C. Introducing multidisciplinary thinking in Computer Engineering:a new way of teaching database systems[A].2010.523-530.
-
9孙守迁,应放天,罗仕鉴,陈根才.多学科知识渗透的创新型工业设计人才培养模式探索与实践[J].计算机教育,2008(13):35-37. 被引量：8
-
10马清珍,张宝魁.工程管理类跨学科专业教学体系研究[J].教学研究,2009,32(5):42-46. 被引量：4
共引文献27
-
1丁警灵,葛彦红.创建现代企业制度 树立大职教观念[J].现代企业教育,2000(7):19-19.
-
2胡晓林.面向计算机专业研究生开设计算神经科学课程的思考[J].计算机教育,2013(18):1-5. 被引量：1
-
3郑奇,杨竹筠.SPOC:结合高校教学的融合创新[J].物理与工程,2014,24(1):15-18. 被引量：97
-
4赵亮,卢凯,钱程东.冷静思考,积极应对——浅谈MOOC的挑战与对策[J].计算机工程与科学,2014,36(A01):264-266. 被引量：5
-
5蒋翀,费洪晓.面向MOOC的新型教学模式探索[J].计算机教育,2014(9):17-20. 被引量：43
-
6田蜜.学际型学科人才培养模式探讨——以西安体育学院体育经济专业为例[J].陕西教育（高教版）,2014(10):54-55. 被引量：1
-
7张捷,鲁家皓.跨学科课程中的迭代式教学研究[J].教育与职业,2015(5):162-163. 被引量：10
-
8李启锐,彭志平,李云鹤.面向地方应用型本科院校的计算机专业改革方案[J].计算机教育,2015(7):28-31. 被引量：2
-
9徐晓飞,傅育熙,李廉,张龙,韩飞.关于我国计算机教育MOOC发展的思考[J].中国大学教学,2015(11):6-10. 被引量：33
-
10黄潇,刘婧,肖雄,高文军,陈瑶.全程优化教学法在中医药院校工科专业课程中的应用[J].中国医药科学,2016,6(1):45-47.
同被引文献5
-
1迟江波.慕课时代高职《计算机基础课程》教学改革思路探析[J].宿州教育学院学报,2017,20(4):154-155. 被引量：3
-
2谢素娜.中职计算机应用基础教学存在问题及反思[J].广东职业技术教育与研究,2017(2):154-155. 被引量：3
-
3刘润民,赵忠平.数字媒体应用对中职生学习习惯影响的实证研究[J].绍兴文理学院学报,2021,41(6):98-108. 被引量：2
-
4武小芳,张生瑞,李建荣.课程思政融入“信息技术”课程教学的路径探索[J].互联网周刊,2024(3):76-78. 被引量：1
-
5赵倩倩,鲁晓雪.基于BOPPPS模型的混合式教学探索[J].计算机教育,2024(4):188-193. 被引量：3
-
1钱力涛.MOOC在中职计算机教学中的应用[J].科技风,2016,0(3):97-99. 被引量：2
-
2贾佳丽.浅谈大规模在线开放课程[J].中国校外教育,2014(11):104-104. 被引量：1
-
3刘琪.计算机网络基础教学探讨[J].科技视界,2015(28):123-123. 被引量：3
-
4王秀巧.Visual Foxpro程序设计课程在高校教学中的改革[J].电子世界,2013(22):162-162.
-
5郑芳芳.微课在中职“计算机应用基础”教学的实践策略与思考[J].福建电脑,2017,33(5):40-41. 被引量：11
-
6刘素霞.中职计算机教学之项目教学法浅析[J].软件（教学）,2015,0(11):38-39.
-
7萨仁高娃.高等学校计算机基础课程教学方法探讨[J].林区教学,2012(2):69-70.
-
8柳艳.浅析高中阶段学习信息技术的重要性[J].新课程,2017,0(9):104-104.
-
9范雪峰.高职计算机教学策略分析[J].无线互联科技,2014,11(6):233-233. 被引量：1
-
10苏桐.中职学校计算机网络技术有效课堂教学浅析[J].科学咨询,2017,0(18):73-74.
