摘要
小学阅读教学是语文教学的基本环节及重要组成部分,是学生识字、写作、阅读能力与习惯养成的重要途径,蕴含着培养学生的创造力、发挥技能的因素。因此阅读教学的方式、方法尤为重要。为了适应小学生的年龄特征,教学中多采用激发学生兴趣的方法,如多媒体的应用,课堂上鼓励学生发挥丰富的想象力,提倡课外阅读,开展与阅读相关的绘画、演讲、朗诵比赛,召开与阅读内容相关的主题班会等。
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2017年第2期63-64,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)