“大思政”教育格局下的高职思政课教学改革与实践

随着教育改革的不断深入，高职思政教育逐渐得到了人们的重视。传统的教学过程中存在着一些弊端，主要表现为教育方法单一、课程内容没有针对性、理论与实践的联系性不强等等。针对以上问题，教师要转变原有的教育理念，根据学生的需求对课程内容进行设计，实现教学方式的改革。因此，本文以高职思政课中存在的问题作为突破点，对“大思政”背景下的教学实践进行研究。