大学英语教学思辨能力培养模式构建的研究

随着素质教育理念的提出，社会各界越来越重视培养学生的思辨能力，将其作为衡量学生综合素质的重要标准。为此，如何在英语教学中培养学生的思辨能力，成为当下高校英语教学的重要任务。本文主要研究思辨能力的基本内容，并提出了构建大学英语教学思辨能力培养模式的有效措施，希望为推动大学生英语教学质量提升提供一定的参考与借鉴。