国学课进中学校园的实践与思考

在＂国学热＂的大背景下作者在学校针对初一新生开设了专门的国学课。前期通过调查问卷掌握学生的基本学情,将国学对考试的实用和对人生的大用结合起来,自主研发校本国学教材;后期教学过程中,灵活使用教材,广泛拓展,激发学生兴趣,同时也关注和及时回应他们提出的各种问题。检测和评价方式灵活多样,平时成绩和期末成绩相结合,试题兼具趣味性和广泛性,能够较好地反映学生在国学课上的收获。在具体的教学实践中,对国学课所涉及问题的思考不断加深。