基于立德树人及全人教育的教材重构——以牛津初中英语阅读课型读后设计为例

立德是做人的根本,树人是教育的真谛。英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务。英语教师应结合教材主题材料,挖掘教材内容的深层内涵与现实意义,对学生进行系统的、长期的价值观渗透和人格培养,真正做好立德为先、树人为本的教育教学工作。