论思维导图在历史与社会教学中的应用

新课改提倡＂学为中心＂,而思维导图正符合了这一要求,将学生的注意状态、参与状态、思维状态充分发挥,使学生学会学习,成为学习的主人。为了全面促进初中历史与社会教学的发展,提高我国的教学水平,教师应对思维导图的含义及应用原则进行分析,研究思维导图在初中历史与社会教学中的应用意义和应用策略。