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向量思想在高中几何中的应用

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摘要 在几何教学中引入向量有助于向学生渗透数形结合思想,提高学生对“数形结合”的理解.教师可以在几何教学过程中结合学生的几何学习基础,分别从平面几何教学、立体几何教学和解析几何教学三个方面引导学生以向量思想分析和解决几何问题.
作者 刘庆方
出处 《中学教学参考》 2017年第14期27-28,共2页 Reference for Middle School Teaching
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