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高中生物课堂问题设置的几点思考
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摘要
课堂教学能否达成教育教学目标,与课堂问题设置息息相关。在高中生物课堂教学中,设置问题时要注意其合理性、逻辑性、开放性和趣味性,从而引导学生积极参与教学活动。
作者
潘玲
龙强
机构地区
贵州凯里实验高级中学
贵州凯里市第一中学
出处
《中学教学参考》
2017年第14期89-89,共1页
Reference for Middle School Teaching
基金
贵州省黔东南州基础教育教学研究、教学改革实验课题【2013A073】
关键词
问题设置
生物课堂
合理性
逻辑性
开放性
趣味性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
李淼.
怎样在高中数学课堂进行科学有效的设问[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(40):163-163.
中学教学参考
2017年 第14期
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