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初中信息技术课堂自主学习的探索
被引量:
3
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摘要
当前初中信息技术教学中,存在着学生信息水平低与教材高起点之间的矛盾,教师要改变传统的教学方式,引导学生开展自主学习活动,以提高学生的学习能力,满足学生个性化发展的需求。构建信息技术自主学习课堂,可从创设情境、启发引导、自主尝试、总结梳理、分层练习等角度着手。
作者
陶明冬
机构地区
江苏阜宁县古河初级中学
出处
《中学教学参考》
2017年第15期52-52,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中信息技术
自主学习
情境
分层练习
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
2017年 第15期
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