让小学数学学习基于直观之上

在生本课堂中．教师应该更多地关注学生如何学，这样才能确定我们该如何教，结合学生的认知特点，我们认为在小学数学学习阶段需要更多的直观教学，让学生面对清晰的表象来理解问题、分析问题，拓展对问题的认识是一条重要的途径，可以给学生的数学建模和重难点突破带来帮助。